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04-29
2020
新华社：2020年硕士研究生扩招18.9万人，是机遇还是挑战？
近日，各地高校陆续公布2020年硕士研究生复试分数线与复试办法，“考研大战”进入下半场。教育部计划今年扩招硕士研究生18.9万名，并明确将继续扩大相应招生规模。 扩招决定对数百万考生有何影响？扩招名额将如何分配？如何避免研究生培养“注水”？新华社记者对此进行了调查。能搭上扩招“顺风车”吗？ 教育部统计数据显示，自2017年起，我国硕士研究生报考人数已连续4年保持两位数增长的热度。2020年硕士研究生报考人数达到341万人，创历史新高。 重庆大学生史同学就是“考研大军”中的一员。由于初试成绩“不上不下”，他和很多考生一样，特别关心自己能否搭上扩招的“顺风车”。 据记者了解，今年临床医学、公共卫生与预防医学等医学类专业扩招明显。西南医科大学2020年研究生计划招生指标经过两轮追加，实际扩招比例近30%；华中科技大学将扩招名额全数安排在医科。专家认为，此类安排与当前防控新冠肺炎疫情的背景直接相关，反映出当前社会在人才领域的现实需求。 人工智能等国家战略需求专业也是扩招的热门专业之一。今年3月，教育部等有关部门提出加快人工智能领域研究生培养。 记者发现，研究生扩招计划指标向中西
04-28
2020
江苏教育发布（微博）：#“疫”起宅家的日子# 【今天又做了哪些美食呢？】
#“疫”起宅家的日子#【今天又做了哪些美食呢？】你的卡路里已充值成功~今天的能量爆棚啦~@常州大学江苏教育发布（微博）原文链接：https://m.weibo.cn/status/4498652766291968
04-28
2020
江苏教育发布（微博）：#光影校园# 【许久未见，“我”想你了呀！喵~】
#光影校园# 【许久未见，“我”想你了呀！喵~】 想跟你一起踏青，想对你撒娇，想和你在这樱花遍地里，欢腾漫步，使劲撒欢儿～@常州大学 江苏教育发布（微博）：https://m.weibo.cn/3674007143/4498260384963203
04-26
2020
新华网：常州大学：专业守护“责任田” “云端”督导保质量
跟同学们一样居家“云”听课、记笔记、与老师们“云”探讨……他们活跃在云中课堂，对教学进行全程监控，他们是课堂的良师益友，是教学“责任田”的专业守护人，他们是常州大学教学经验丰富、治学严谨的本科教育教学督导。课堂的良师益友 “线上教学启动以来，我也跟着青年教师学习如何上网课，边学习边督导。”在线上开展教学督导工作，对从教30余年的张凤娥老师来说也是一桩新鲜事。如何确保有效督导？在张老师看来，跟授课教师一起加入学生的学习QQ群远远不够。为此，她开始向授课老师学习在线课程教学方法和技巧。一个多星期摸索下来，张老师对腾讯会议、钉钉、慕课、雨课堂、爱课程、异步SPOC建课等网课平台的操作，已经了然于胸。熟练登陆平台，跟进老师们讲课、师生互动、随机测试等情况，张老师的教学督导工作完成得一丝不苟。 “线上拥有丰富的教学资源，线上教学是一种向外校优秀教师学习借鉴的好途径。”早在线上教学试运行阶段，教学督导任衣伟老师就鼓励青年教师不要对线上教学有畏难情绪，而要当做一次提升教学能力的绝佳机遇。超星、慕课等平台上的相关课程，任老师都认真学习了一遍。“兄弟高校的《书籍装帧设计》这门课，关于概念的表述总
04-25
2020
荔枝新闻：高校线上教学也有“督导”！“反串”学生，“入戏”太深
跟同学们一样居家“云”听课、记笔记、与老师们“云”探讨……他们活跃在云中课堂，对教学进行全程监控，他们是课堂的良师益友，是教学“责任田”的专业守护人。他们有一个官方的称呼：常州大学本科教育教学督导。课堂的良师益友 “线上教学启动以来，我也跟着青年教师学习如何上网课，边学习边督导。”在线上开展教学督导工作，对从教30余年的张凤娥老师来说也是一桩新鲜事。如何确保有效督导？在张老师看来，跟授课教师一起加入学生的学习QQ群远远不够。为此，她开始向授课老师学习在线课程教学方法和技巧。一个多星期摸索下来，张老师对腾讯会议、钉钉、慕课、雨课堂、爱课程、异步SPOC建课等网课平台的操作，已经了然于胸。熟练登录平台，跟进老师们讲课、师生互动、随机测试等情况，张老师的教学督导工作完成得一丝不苟。 “线上拥有丰富的教学资源，线上教学是一种向外校优秀教师学习借鉴的好途径。”早在线上教学试运行阶段，教学督导任衣伟老师就鼓励青年教师不要对线上教学有畏难情绪，而要当做一次提升教学能力的绝佳机遇。超星、慕课等平台上的相关课程，任老师都认真学习了一遍。 “兄弟高校的《书籍装帧设计》这门课，关于概念的表述总体不
04-24
2020
交汇点：“云端”督导保质量 专业守护“责任田”
交汇点讯 跟同学们一样居家“云”听课、记笔记、与老师们“云”探讨……他们活跃在云中课堂，对教学进行全程监控，他们是课堂的良师益友，是教学“责任田”的专业守护人，他们是常大教学经验丰富、治学严谨的本科教育教学督导。课堂的良师益友 “线上教学启动以来，我也跟着青年教师学习如何上网课，边学习边督导。”在线上开展教学督导工作，对从教30余年的张凤娥老师来说也是一桩新鲜事。如何确保有效督导？在张老师看来，跟授课教师一起加入学生的学习QQ群远远不够。为此，她开始向授课老师学习在线课程教学方法和技巧。一个多星期摸索下来，张老师对腾讯会议、钉钉、慕课、雨课堂、爱课程、异步SPOC建课等网课平台的操作，已经了然于胸。熟练登陆平台，跟进老师们讲课、师生互动、随机测试等情况，张老师的教学督导工作完成得一丝不苟。 “线上拥有丰富的教学资源，线上教学是一种向外校优秀教师学习借鉴的好途径。”早在线上教学试运行阶段，教学督导任衣伟老师就鼓励青年教师不要对线上教学有畏难情绪，而要当做一次提升教学能力的绝佳机遇。超星、慕课等平台上的相关课程，任老师都认真学习了一遍。“兄弟高校的《书籍装帧设计》这门课，关于概念的
04-23
2020
新华社：一切为了同质等效——常州大学线上教学一月记
新华社客户端南京4月21日电（陈席元 朱天愉）停课不停教，停课不停学，3月以来，常州大学以同质等效为目标，组织开展线上教学。 为保证学生线上学习的效果，石油化工学院薛冰老师早在2月就开始研究“超星泛雅”平台，他运用“视频中插入测验”和“随机测验与讨论”等形式，让同学们既能“身在课堂”，还能“心沉课堂”。 艺术学院韦玲玲老师负责音乐技能课，面对线上无法进行“手把手”指导的问题，她摸索出一套“录播+直播+示范指导”的方法，每天早上7点半准备上机授课，晚上10点还在备课，她说：“线上教学的工作量是超出线下课程的，但这也给我带来了新的体验，我可以用新形式去完善教学，不断提升。” “必须把讨论区利用起来，引导学生自主学习，摆脱对老师的过度依赖。”线上教学之初，面对学生提出的大量问题，邵辉老师团队对教学方法和分工进行了调整，通过“已建课程、新建课程、共享融合建课程”三种模式，形成了以国家精品开放在线课程《安全风险分析与模拟仿真技术》为核心，由《系统安全工程》《燃烧与爆炸理论》组成了专业基础课程群。 瞿秋白政府管理学院汪玲萍老师本学期讲授《社会学》课程。在第一课上，她播放了费孝通先生的生
04-21
2020
常州日报：常州大学1项信息化科研成果首获全国农牧渔业丰收奖
本报讯：近日，由常州大学阿里云大数据学院农业信息化研究院朱轮、翟羽佳老师参与完成的“农产品大数据智慧管理平台的开发与推广应用”项目，荣获农业农村部2016-2018年度“全国农牧渔业丰收奖”三等奖。据悉，这是该校首获此奖项，学校农业信息化研究水平再上新台阶。 常州大学农业信息化技术研究院自2016年5月成立以来，“突出特色”“服务地方”，专注于农业信息化方面的研究与推广工作。研究院研发的“农产品质量安全生产管理平台”“农产品质量安全监督管理平台”“农产品质量安全追溯查询平台”等一系列信息化平台，创新了农产品质量安全监管模式，大幅提升了农产品质量监管水平。 其中，“农产品质量安全监督管理平台”已推广至全省，升级成为“江苏省农产品质量安全监管信息系统”，目前已在我省各市及所属区县、乡镇得到广泛应用，获得了省内外各省市农委的一致好评。 截至目前，研究院实现科研到款近千万元，主办和承办各类农产品质量安全培训班10余期，培训各类人员两千多人次。研究院还与常州市农业农村局等单位合作，共同申请发明专利10余件，获批地方标准4项，获得软件著作权5个，2017年获江苏省人民政府农业技术推广奖二
04-20
2020
江苏卫视：科技改革30条 创新创业强动力 江苏：构建宽容失败机制 营造活力创新生态
“科技改革30条”全面推进实施一年多来，江苏积极探索构建激励创新宽容失败机制，为科研创新松绑减负，让科研人员有信心、有耐心、有定力开展自主创新。 记者见到常州大学制药与生命科学学院教授徐德锋时，他正带领团队进行一项成果转化项目。几年前，徐德锋团队第一次创业失败，仅个人损失就接近百万。他总结，从实验室到生产线再到消费者手中，其中的风险可以用“九死一生”来形容。不过，去年，徐德峰开启新一轮创业，这一次他有了“定心丸”：“江苏科技改革30条”创新提出“宽容失败”机制，明确对创业失败的科技型中小企业，由地方发放创业补助。 徐德锋教授告诉记者，在没有“科技改革30条”之前，老师有很大的顾虑，因为成果转化可能要花很多的钱；但是有了补助的话，对科技人员技术成果转化起到了很大的“定心丸”作用，更大胆地去往前走。 以构建宽容失败的有效机制为突破口，江苏着力营造充满活力的创新生态系统。对未实现预期目标、但有重大探索价值的产业技术研发项目，继续支持研发人员选择不同技术路线开展研究；对未实现预期目标、但有重大市场应用价值的成果转化项目，支持承担单位继续开展产业化开发；对创业失败的科技型中小企业，由地
04-14
2020
光明日报客户端：常州大学：网课体现同质高效
3月9日以来，常州大学线上教学有条不紊地进行着。当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为每日坚守的“战场”，师生间会碰撞出怎样的火花？跟随老师们一天的工作，我们发现网课现场既充满了丰富的知识，也洋溢着教学相长的快乐。互动，线上教学形神兼备 “弹得很好，弹的时候注意一定要有滑音的痕迹。”一大早，艺术学院韦玲玲老师就开始和学生视频交流。韦玲玲老师的授课，依赖两大法宝——电脑和手机。电脑用来录制课程，手机用来直播。古筝课，示范必不可少，线下教学可以手把手教，线上该怎么办？几天线上授课下来，韦玲玲老师摸索出了一套“录播+直播+示范指导”的方法。线上授课语速要“慢节奏”，录播和直播的语速要放慢，语调要比平时夸张点，做到抑扬顿挫；知识点要“反复讲”，先用PPT录播概括讲解教学内容，再细讲每一个知识点，再直播细讲一遍、示范一遍；互动交流要“抓到底”，每讲完一个知识点就询问同学们的理解情况，大家都理解了，就接着讲授后面知识，否则就再来讲解示范，通过不断地和学生交流调整教学节奏；示范教学要有“千里眼、顺风耳”，上课时紧盯屏幕，看动作，听音色。多分屏时，在小屏幕间来回观察，用“千里眼”指导学生每一个动
04-13
2020
学习强国：江苏辅导员在“疫”线㉝ 丨“四力”并发，常州大学辅导员淬炼抗疫“硬核力量”
在疫情防控阻击战的阵地上，常州大学涌现出这样一群特别的人：他们以社交平台、短信传递、电话通信、视频交流、APP健康申报等独特方式构建全方位、立体式防御网，主动参“战”，为学生成长保驾护航；他们把保障学生生命安全和身体健康作为头等大事，迅速响应、主动作为，多措并举，奋力吹响“疫情防控”集结号。“疫”不容辞、积极响应，亮出辅导员的战斗力。疫情就是命令，防控就是责任。“在这疫情防控的关头，学校还需要全体辅导员和班主任老师继续发扬学工队伍召之即来、来之能战的优良传统，不负重托，积极作为，为学校疫情防控工作做出贡献。”接到学校学生工作部的紧急通知后，常州大学全体辅导员积极响应号召，立即从假期状态进入战时状态，克服远程管理学生和居家办公的困难，24小时手机开机，随叫随接，全力投入到学生疫情防控工作中。材料科学与工程学院党委副书记吴青玲积极带领学院辅导员建立学院本硕博三级防控联系网络，实施“网格化”管理。充分发动班委、党员、入党积极分子、学生所在团队等力量实施“人盯人”，确保全院学生动态“百分百”跟踪管理到位。全心战“疫”、精准摸排，彰显辅导员的执行力。底数清、情况明是做好学生疫情防控的关键。“高分
04-12
2020
人民网：勇挑重担爱国力行，争做堪当大任的新时代中国青年——全国高校掀起深入学习践行习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的重要回信精神联学接力热潮
在新冠肺炎疫情防控斗争中，以“90后”为代表的青年一代不惧艰险、冲锋在前，充分展现了新时代中国青年爱国奋斗、自强不息的良好精神风貌。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。 习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中写道：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”这让全国高校青年师生倍感振奋、备受鼓舞，激励着广大青年勇挑重担，为打赢疫情防控阻击战贡献力量，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 近段时间以来，全国各高校纷纷开展大学习、大讨论、大实践，并通过新媒体平台“@大接龙”方式，掀起了全国范围内联学接力、互动分享的学习热潮。百花齐放，各地各高校“@大接龙”活动如火如荼 3月27日，教育系统首场学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队“90后”党员重要回信精神联学会在北京大学召开。教育部党组书记、部长陈宝生在会上要求，各地各高校要按照“广学、深悟、精推、力行”的思路，紧扣时代背景，选好落实载体，勇于攻坚克难，用大白话讲清大道理，用正气歌凝聚正能量，用新办法占领新
04-11
2020
常州晚报：常州高校学子加入公益科普组织，向世界发声，让更多人了解中国抗疫的努力
本报讯 “过早了冇？”“冇。”“走，吃碗热干面去。”这个只有1分多钟的短视频名为《加油热干面》，疫情期间在微博、youtube等国内外社交平台收获350万点击量，更是得到国务院新闻办公室的转发关注。而它的背后，是一支临时性的公益科普组织，FightCOVID，由全球范围内1000多名大学生志愿者组成。常州大学史良法学院经济法学专业2017级学生金学伟是FightCOVID的成员之一。 金学伟告诉记者，自新冠肺炎疫情发生以来，全中国众志成城、万众一心抗击疫情，经过不懈努力，疫情逐渐好转。然而，海外的部分网络平台上却时不时出现一些谣言以及不实传闻。于是，英国约翰霍克金斯的留学生组织了FightCOVID，并在全世界范围内招募成员，制作抗击新冠肺炎疫情的科普宣传视频，向世界展示真实的中国。“作为大学生，我们希望通过主动发声，为向世界表达中国的努力和决心贡献自己的一份力量。”金学伟说。 金学伟曾学过视频剪辑，于是，在朋友的推荐下，他主动加入了FightCOVID组织，承担起剪辑和字幕工作。“热血”，是他工作时的最大感触，“大家彼此互不相识，却能各司其职、群策群力，克服时差的局限，通过网
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