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常州晚报:常州大学跟进式理念下的人才强校战略侧记

葛金华 管春英 王芳 《常州晚报》2010.6.4 A4版 发布时间:2010-06-04浏览次数:370

 

研究在常大 创业在常州

——常州大学跟进式理念下的人才强校战略侧记

  

    常州大学服务行业、服务地方,“产学研”结合特色鲜明,32年办学成绩突出、成果丰硕。学校本着“社会往哪里发展,高校创新、创造就要跟进到哪里”的跟进式理念,在高层次人才引进中不遗余力,在人才使用、培养上创新机制,在人才服务上全面跟进。目前,学校已经成为本地领军型人才的聚集地,科技创新、人才发展的热土和跟进式人才服务的典范。
  

人才引进:不遗余力 不惜代价 不留遗憾

  常州大学依常州科教城而建。科教城目前已吸引了220余家研发机构、高科技孵化企业、中介服务机构入驻,创造了“经科教联动、产学研结合、校所企共赢”的发展模式。常州大学作为科教城唯一一所本地本科高校,在学科建设、教育教学、科研创新和服务社会等方面都有引领义务。常州大学以跟进式理念为指导,对海内外符合学科发展的领军型、高层次人才的引进做到不遗余力、不惜代价、不留遗憾。
  当得知国务院特殊津贴获得者、材料科学与工程学科带头人苏旭平教授在引进前一度出现思想顾虑时,常州大学校党委史国栋书记不远千里,上门详细了解苏教授来校工作可能碰到的具体困难,并当场提出切实可行的解决方案,帮其解决后顾之忧。苏教授来学校报到时,常州大学校长浦玉忠亲自到机场迎接,并逐一指示相关部门安排苏教授进校后的生活、工作、安居事宜。常州大学校领导在人才引进中的重视、用心和诚心,让所有被引进的人才印象深刻。39岁的经济学博导姜鸿教授,本着年轻和再次挑战自我的想法来常州大学考察。史国栋书记亲自与之畅谈学校文科发展的思路和前景,浦玉忠校长更是为其加盟常州大学发展提供平台支持和资金保障。常州大学人才服务部门更为姜教授落户常州、安居常州四处奔走。最后,在短短一天半时间里,姜教授就完成了与常州大学签约,在常州购房定居的全部手续。姜教授说“常州大学以跟进式理念为指导,依靠人才谋发展,服务到位,效率很高,我没有理由不加盟。”

人才共享:研究在常大 创业在常州


        常州科教城是国家级大学科技园,也是一片创新创业的热土。为了能充分发挥科教城高层次人才密集的优势,推动常州大学学科和师资队伍建设进程,打造常州科教城良性的“高层次人才共享生态圈”。也为了吸引更多高层次人才入驻常州大学,参与常州大学的科学研究、教育教学、产学研合作和社会服务。常州大学提出并积极实施了“研究在常大,创业在常州”的常州科教城海外高层次人才互聘共享的用人机制。目前已在科教城创业的海外人才,可以在不影响其创业的前提下,为常州大学的学科建设、青年教师指导、研究生培养上发挥其优势。这一机制为大量高层次人才在常州发展提供了良好的平台和优异的发展环境。
  截至目前,已有10多名落户常州科教城的海内外高层次人才与常州大学进行了第一批次的人才共享对接。通过引入人才资源共享模式,打破人才的“单位所有制”,实行了人才“不求所有、但求所用”的新共享模式,真正实现人才与高校、人才与地方的互惠共赢。这一遵循地方经济文化建设及人才自身健康成长规律的创新举措,得到了常州市委市政府的大力支持,也得到了常州科教城的大力支持。高层次人才因常州而进驻常州大学,因常州大学而落户常州。人才资源共享、共用,为人才的最佳发展去设计和考虑,为本地区的创新、创造去实践和创新,得到了海内外高层次、领军型人才的普遍欢迎。

  

人才服务:立足发展 全面跟进

       引进人才,用好人才,创造性地服务人才是关键。常州大学立足让高层次人才获得最快、最大、最好发展的目标,在引进高层次人才的同时,全面启动“跟进式”人才服务,收到了良好的效果。
  有意到常州大学发展的人才,介绍、解疑、宣传服务积极跟进。常州大学在英国举办高层次人才招聘会时,获悉有两位博士有意回国发展。学校马上对他们的情况进行了分析,及时与常州市政府联系,积极争取将他们纳入常州市海外人才集聚工程行列中,让他们感受到不仅仅是常州大学在欢迎他们,而是整个常州在欢迎他们。最后,两位博士放弃了在上海的发展机会,决定在常州、在常州大学深入发展。
  现代社会,对人才助推社会创新提出了更高要求。常州大学立足人才发展,积极跟进社会对人才的需求,先后组建了新能源研究院、石油工程技术研究院等7个校级平台,17个科技创新团队,将原本分散的校内外高层次人才资源有效组织起来,紧扣地方和行业发展难题,实现跨学科联合攻关。为人才抱团创新、创造,提供了坚实的组织保障。
  对已引进的人才,常州大学关心其生活、解决其困难和了解其需求,服务全面跟进。每年,常州大学校领导都会利用博士沙龙、教授座谈、登门看望、现场办公等形式主动与引进的博士、教授、专家交流,了解其所思所想,解决其所困所需。正如浦玉忠校长所说“引进不是目的,关键是要发挥人才的作用,要让人才得到尊重、获得最大的发展。为此,学校人才服务的各个方面都在积极跟进。”

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