近日，由中国高等教育学会主办的第二届高校现代产业学院建设与发展论坛在青岛举行。该论坛为第60届中国高等教育博览会系列论坛之一，来自全国高校500余名代表参加会议。
常州大学党委书记徐守坤在开幕式上介绍,常州大学在产教融合建设方面先后与阿里云计算有限公司、北京中软国际、慧科教育科技集团有限公司、李泽湘教授企业集团等高端技术企业，与常州市人民政府、中以创新园区等政府园区共建产教融合协同育人平台，以服务区域经济发展需求为牵引，高质量服务江苏省“51010”战略新兴产业集群发展规划、常州市新能源之都建设。作为教育部现代产业学院秘书处单位和长三角现代产业学院协同育人联盟理事长单位，未来，学校将接续前行，为国家现代产业学院内涵建设、区域联盟高校互学互鉴搭建广泛的交流平台。
据悉，近年来，常州大学创新产教融合方式，着力推进现代产业学院建设，深化“新工科”人才培养模式改革，全力探索形成产教融合“常大模式”。目前，学校拥有首批国家级现代产业学院、国家级创新创业学院，省级以上产教融合优质资源建设平台数量位居江苏高校前列。 2021年，在沪苏浙皖一市三省教育主管部门的支持下，学校牵头成立长三角现代产业学院协同育人联盟并担任理事长单位。2022年，学校成为教育部现代产业学院秘书处单位。学校产教融合改革实践在省内外形成积极影响与示范效应。
“我们注重给学生‘赋能’，既让学生具备如何融合多学科知识的能力，又使其能在实战中解决复杂工程问题，通过培养学生的综合能力，使得他们在成功的道路上能够毫无畏惧地直面挑战。”常州大学校长陈海群说。
教师作为校企合作的“桥梁”，作用至关重要。常州大学要求导师不但具备过硬的学术能力，还必须有工程背景或者资深的企业经历，能够理解产业需求组织实施教学。校内老师、企业高管、各领域的专家共同组成“导师团”，推动企业工程技术人员、高技能人才和高校教师的双向流动，切实为产教融合、协同育人提供强有力的保障。
此外，学校启用“项目制”教学模式点燃校企合作激情。学生们边学习，边参加产业项目开发，边寻找符合市场需求的新项目，不断提升创新创业的能力和水平。与传统教学方法相比，这一教学方式对于培养学生动手能力、团队合作能力、多学科融合能力、观察和剖析问题能力等方面优势明显，“理论+能力”形成的硬实力和在“协作+沟通”中提升的软实力相互支撑、螺旋式上升，逐步内化为学生的创造竞争力。
现代快报：http://dz.xdkb.net/html/2023-10/17/content_616641.htm
（编辑：盛熠）
